هامش تربوي

حوار مع فيليب ميريو ، باحث متخصص في علوم التربية. فيليب ميريو، باحث تربوي ماذا تعني "الاستمرارية البيداغوجية" المطلوبة من الأساتذة من طرف وزارة التربية الوطنية؟ بالنسبة لي، هذا يعني الحفاظ على التواصل بين المؤسسة المدرسية ومرتاديها من التلاميذ. وحتى هذا الأمر ليس بسيطا. ثمة تلاميذ لم يحدث معهم تواصل أبدا. الأمر الثاني، هو أن تستمر في تحفيزهم عقليا للتعلم. أن تسمح لهم بإنجاز أنشطة ذكية، ذات علاقة بالمقرر إذا أمكن، وأن تسمح لهم بتذكر وتعميق ما درسوه سابقا. هل تر ى أشياء أخرى؟ أرى أنه من الأهمية بمكان ربط التلاميذ فيما بينهم. يمكننا طلب أن يستفيدوا من الحجر الصحي ليناقشوا تمرين الرياضيات الذي لم يستوعبه أحدهم مثلا، فالتلاميذ فيما بينهم يمكنهم التعقيب على بعضهم البعض، حيث سيصير كل منهم أكثر تطلبا وأكثر دقة، وهذا ليس مضيعة للوقت. ماذا تكشف لنا هذه الفترة؟ التدريس عن بعد يظهر التفاوتات ويفاقمها، فبعض التلاميذ لا يستطيعون الولوج إلى الانترنيت، وهناك عائلات لا تملك سوى جهازا واحدا للاتصال بالأنترنيت. كما أن بعض ظروف السكن لا تسمح للأطفال بالانعزال للتركيز و...